兄弟姐妹们好，

Covid大流行是一场灾难，在许多国家仍然是一场灾难。今天，2021 年 4 月 24 日，世界见证了来自印度、美国和欧洲的患病人数和死亡人数的记录，尽管世界已经发生了变化，但这些可怕的数字还在继续增加。疫苗开始了。

大流行影响到每个人，当然教育也受到了沉重打击。世界教育的图景仍然复杂且难以预测，关于后 Covid 教育的预测是国际会议上的“热门”话题。

那么大流行之后的教育会是什么样子，学生们将如何准备应对大流行后世界的可怕变化，尤其是不可预测的影响？

广泛认可的在线教育

我们一直在看到在线培训和教育如何演变及其在大流行期间的影响。拥有在线教育的保守政府已经开始认可这种培训模式。 “在家学习”不再陌生，这种趋势在未来还会继续增长。

随着政府对在线培训的认可，在线培训项目与传统培训项目之间的界限变得模糊。关于在线培训的负面评论已经消失，取而代之的是激励、认可和在线培训作为生命线、教育工具，而社会因大流行而孤立。

在这种情况下，学习者尤其受益。学生无需在国外全日制学习，即可轻松获得许多世界一流的课程。特别是对于瑞士和英国等教育水平高但同样昂贵的国家，这些国家的学校在以合理的成本、更多的助学金和奖学金实施在线培训计划时开始不那么保守了。

将优先发展培训，以便在各国投资

当世界上有数百万人离开时，经济复苏的人力负担将沉重地压在政府身上，尤其是美国和欧洲等受到严重影响的国家。在大流行期间，我们看到医疗保健行业正在努力解决熟练护士短缺的问题，就像其他行业的医护人员将面临同样的情况一样。

大流行后的世界将见证培训的爆炸式增长，尤其是职业培训和专业培训。疫情后培训的目标是培养可以立即工作的人员或培训一名员工一起做多份工作，让他们在大流行的背景下掌握新的知识、技能和领域。生活到Covid。

劳动力流动将是一大波。

在跨国环境中工作和劳动力流动对员工来说既是机遇也是挑战

由于各国受疫情影响不均衡，各国劳动力短缺也将不均衡。后疫情时代的人力资源将是劳动力流动和培训机构背景下的人力资源，学校、大学和研究所也将不得不调整培训计划以满足需求。

拥有具备适应全球工作环境的知识和技能的员工，可以在多个国家工作，这些人员不仅在收入、工作环境方面拥有特别大的机会，而且具备在全球安家落户的条件。你爱的国家。

SIMI 瑞士将在另一篇文章中更详细地介绍有关劳动力流动和为劳动力流动做准备的培训。

伴随着劳动力的流动，确保自己国家的学历被其他国家承认也是一种压力，政府也必须在承认其他国家的学历时保持透明，当他们不是在自己国家使用这个学位的工人时。

有这么多不同的教育系统以及如何识别优质课程，与东道国的学位等同是一个艰难的过程。近10年来，教育发达的国家已经开始发展国家资格框架体系，该体系在评估兼容性方面是有效的，分别是不同教育体系的等效性。

例如在英国，从2015年开始应用国家能力框架RQF（Regulated Qualification Framework）来取代过时的QCF（Qualifications and Credit Framework）框架，并允许RQF覆盖整个国家能力框架。研究FHEQ（高等教育资格框架）帮助英国的教育系统与欧洲资格框架 (EQF) 保持一致并完美兼容。有了RQF制度，即使英国已经脱欧，在欧洲工作时仍然不影响对英国学位的认可。

在澳大利亚，也应用了澳大利亚资格框架（AQF），并且AQF框架也与EQF欧洲能力框架完全兼容，有助于在欧洲认可澳大利亚资格，反之亦然，清晰易行。这个问题与非洲共同参考框架（ACQF）（非洲大陆资格框架）类似。

世界上最慢的申请是东盟与 AQRF（东盟资格参考框架）。由于与欧洲能力框架（EQF）和其他框架完全兼容，AQFR体系帮助东盟国家的资格获得全球认可。然而，申请并未同步，越南是东盟唯一没有完全应用该 AQRF 能力框架的国家（东盟，2020），而老挝自 2019 年开始有第一批申请报告。 （东盟报告，5 月 23 日， 2019）。

在此背景下，如果允许学生参与并获得与英国 (RQF)、欧洲 (EQF)、澳大利亚 (AQF)、非洲 (ACQF) 和东盟 (ARQF) 等国家能力框架兼容的资格，将在疫情结束后的海外工作。

大流行之后，世界教育将发生很多变化。为自己准备好适应新环境的必要条件对于帮助学习者实现最大效率尤为重要。有了以上信息，我们希望学习者在投资学习时，在做出正确决定之前，能有一个更好的了解。

资料来源：SIMI 瑞士研究所。